La Deuxième Guerre mondiale - Fiche-révision

Réviser le brevet d'histoire-géo - La Deuxième guerre mondiale.

6 juin 1944 - Le débarquement de Normandie - Vue d'Omaha Beach depuis une péniche de débarquement (Landing Craft Personnel).

Les dates à connaître
- 1er septembre 1939 : l’Allemagne attaque la Pologne.
- 3 septembre 1939 : Entrée en guerre du Royaume-Uni et de la France contre l’Allemagne.
- 10 mai 1940 : Attaque allemande à l’Ouest.
- mai-juin 1940 : « Débâcle de l’armée française ».
- juin 1941 : Attaque allemande contre l’URSS.
- 7 décembre 1941: Attaque japonaise contre Pearl Harbor. Les Etats-Unis entrent en guerre.
- novembre 1942- février 1943 : Bataille de Stalingrad.
- 6juin 1944 : Débarquement de Normandie.
- janvier 1945 : Conférence de Yalta (Roosevelt, Churchill, Staline).
- 8 mai 1945: Capitulation allemande.
- 6 août 1945: Bombe atomique sur Hiroshima (le 9 août 1945, sur Nagasaki).
- 2 septembre 1945 : Capitulation japonaise.
- fin 1945- 1946 : Procès de Nuremberg.

Les parties du cours qui tombent dans les sujets de brevet :

L’Europe occupée sous domination allemande

1) L’exploitation de l’Europe
L’Allemagne occupe l’Europe de l’Atlantique à la Russie : politique de pillage, réquisition de la main d’œuvre et de répression.
Alliance entre Allemagne nazie et gouvernements collaborateurs (France : régime de Vichy).

2) Système concentrationnaire nazi.
Politique liée au racisme et à l’antisémitisme des nazis. Rappel : l'antisémitisme est le racisme à l'encontre des juifs.
Conférence de Wansee : (janvier 1942). Choix de la « solution finale de la question juive »= extermination des juifs décidé par les chefs nazis.
Il s’agit d’un génocide : destruction totale d’un peuple en vue de le faire disparaître (génocide commis par les Nazis contre les juifs et les tziganes).
Extermination déjà pratiquée par les groupes d’extermination, les « Einsatzgruppen » depuis l’invasion de la Pologne et poursuivie massivement après l’invasion de l’URSS (juin 1941).
Système concentrationnaire : début en 1933 avec le premier camp de concentration à Dachau.
Puis avec l’occupation de l’Europe de l’Est à partir de 1939 : les juifs sont regroupés dans les ghettos (quartier fermé comme celui de Varsovie). Ouverture de camps de concentration puis de camps d’extermination (ces derniers sont en Pologne= Auschwitz-Birkenau, Treblinka, Sobibor, etc.).
Les juifs sont « raflés » dans toute l’Europe, convoyés par les « trains de la mort » vers les camps d’extermination, qui comportent chambres à gaz et fours crématoires = véritables usines à tuer.
6 millions de juifs sont victimes des "camps de la mort" et au total près de 10 millions de personnes (200 000 tziganes victimes du racisme nazi comme les juifs, mais aussi plus de 3 millions de prisonniers soviétiques, des milliers de résistants, opposants et déviants aux yeux des nazis (homosexuels, malades mentaux).
Auschwitz- Birkenau : plus grand des camps (1 million de victimes dont + de 900 000 juifs).

Des sujets de brevet classique

Paragraphe argumenté : décrivez en une vingtaine de lignes le système concentrationnaire nazi
Plan proposé:: Intro-question
1° partie Le système concentrationnaire et les premiers massacres
2° partie La solution finale et les camps d'extermination
Conclusion

Paragraphe argumenté : l’Europe sous l’occupation nazie
Vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant que les populations civiles sont diversement confrontées à la deuxième guerre mondiale. Le plan choisi ici est donc en deux parties :-
- le cas particulier ici des populations soumises à la politique d’extermination du Reich : juifs et tziganes.
- le sort des autres habitants des pays occupés.
On n’oubliera ni l’intro, avec la problématique, ni la conclusion.

La France de 1940 à 1944.

Les dates à connaître :
- mai-juin 1940: Défaite militaire française (la « débâcle »).: Le maréchal Pétain président du Conseil.
- 18 juin 1940 : Appel du général de Gaulle à Londres = début de la Résistance.
- 22 juin 1940 : Début de la période de l’Occupation. Armistice qui divise la France en deux zones :
- au nord, zone occupée administrée par les autorités allemandes.
- au sud, zone libre occupée par le régime de Vichy du maréchal Pétain
- entre les deux, ligne de démarcation.
- 10 juillet 1940 : Le maréchal Pétain reçoit les pleins pouvoirs = chef de l’Etat. Début du régime de Vichy.
- octobre 1940 : Rencontre Hitler-Pétain à Montoire (politique de collaboration).
- 1940 : Statut des Juifs promulgué par le régime de Vichy = législation antisémite.
- 1942 : « Grande Rafle » du Vel d’Hiv à Paris.
- 1943 : Service du Travail Obligatoire (STO) institué par Laval.
- 1943 : Jean Moulin unifie la résistance dans le Conseil national de la Résistance.
- août 1944 : Libération. Le général de Gaulle rétablit les institutions républicaines.

1 – Les difficultés quotidiennes des Français.
Pénuries aggravées par la guerre et prélèvements opérés par les Allemands. Tickets de rationnement pour produits de base (charbon, produits alimentaires). Le « marché noir »= marché clandestin.

2 – Collaborer
Entrevue de Montoire (octobre 1940) : scelle la collaboration avec Hitler.
Collaboration : économique (fourniture de matières premières, de matériel militaire, de main d’œuvre), policière mais très peu militaire.
Régime de Vichy : dictature.
Régime conservateur : devise « travail-famille-patrie » qui remplace la devise républicaine, « Maréchal nous voilà » à la place de la Marseillaise, francisque, culte de la personnalité autour de Pétain, valeur conservatrice (la terre, le natalisme, l’artisanat) ;
La police de Vichy s’en prend aux Communistes (Guy Mocquet) , aux résistants (Jean Quarré), au juifs.
Régime répressif et antisémite
Statut des juifs d’octobre 1940 : législation antisémite.
Rafle du Vel d’Hiv de juillet 1942 organisée avec les Allemands.
Radicalisation du régime de Vichy avec Pierre Laval (1943 = création du Service du Travail Obligatoire). Création de la Milice en 1943.
Effondrement du régime de Vichy avec la Libération du territoire.

3 – Résister
Début avec l’appel du 18 juin 1940 (Londres). Résistance extérieure incarnée par le Général de Gaulle, la France Libre et les FFL (Forces Françaises Libres = général Leclerc).
La Résistance intérieure : l’ « armée de l’ombre ». Réseaux clandestins pratiquant le renseignement, évasion des prisonniers alliés, propagande contre Vichy et les Allemands, sabotage et attentats (Fabien, Jean Quarré).
La Résistance : divisée politiquement. Le Parti Communiste et les Francs Tireurs Partisans (FTP) d’une part, les gaullistes d’autre part et différents courants. 1943 : Jean Moulin unifie la résistance dans le Conseil National de la Résistance (CNR) dirigé par le général de Gaulle. Jean Moulin, symbolise le martyr de la Résistance (meurt sous la torture en 1943).
1944 : la Résistance participe à la Libération avec les Forces Françaises de l’Intérieur (FFI). Des maquis (groupes de résistants regroupés dans les lieux peu peuplés) s’opposent aux Allemands et aux forces de Vichy (maquis du Vercors durant l’été 1944). Là où les résistants sont le plus efficaces : sabotages après le débarquement de Normandie.

3 sujets-brevet possibles sur la France

Paragraphe argumenté : les Français divisés pendant la Seconde Guerre mondiale.
Plan proposé : on pouvait faire deux parties, une consacrée à ceux qui collaboraient, l’autre consacrée à la résistance.
On pouvait aussi montrer l’évolution de l’opinion, du soutien à Pétain après l’armistice de 1940 au ralliement progressif de l'opinion à la Résistance. Ne pas oublier intro (avec problématique) et conclusion.

Paragraphe argumenté : montrez que la Collaboration et l’antisémitisme ont caractérisé la politique du régime de Vichy.
Plan proposé : Intro-question
Collaboration idéologique et politique
Collaboration économique
Antisémitisme
Conclusion

Paragraphe argumenté : la résistance française durant l’Occupation
Plan proposé : Intro avec présentation du contexte en 1940 et problématique
Première partie : résistance extérieure
Deuxième partie : résistance intérieure
Conclusion - réponse à la problématique

Le monde après le conflit : les conséquences de la Seconde Guerre mondiale

1) Un bilan terrible
60 millions de morts.

2) Guerre totale
Bombardements des villes, extermination des populations civiles, massacres (Oradour-Sur-Glane 10 juin 1944), génocides commis par les nazis dans l’enfer des camps, bombes atomiques d’Hiroshima et de Nagasaki.

3) Vainqueurs et perdants
Réorganisation du monde sous le contrôle des deux super-puissances qui sont victorieuses :
USA et URSS= les Etats-Unis dominent l’économie mondiale, et possède seul la bombe atomique.
L’URSS : occupe l’Europe de l’Est et les partis communistes (comme en France) ont joué un rôle majeur dans la Résistance.
L’Europe de l’ouest : affaiblie dans le conflit, dépend de l’aide américaine. Position coloniale européenne remise en cause (troubles en Algérie le 8 mai 1945, en Inde contre les Anglais, etc.)

4) La réorganisation du monde
Conférence de Yalta (février 1945) L’Allemagne divisée entre les quatre puissances alliées : Etats-Unis, Royaume Uni, URSS, France. Berlin de même. Procès de Nuremberg : criminels nazis jugés pour « crime contre la paix », crime contre l’humanité » (= génocide)
L’Organisation des Nations Unies (à New York) voulue par Roosevelt pour remplacer la Société des Nations et garantir la paix dans le monde.
Conclusion : bilan terrifiant, et la paix peut être remise en cause par les tensions entre Américains et Soviétiques (vers la Guerre Froide).

Sujet-type

Paragraphe argumenté : expliquez en une vingtaine de lignes les conséquences de la Deuxième Guerre Mondiale
Plan proposé:: Intro-question
1° partie: Pertes humaines
2° partie : Destructions matérielles
3° partie : Jugement des coupables à Nuremberg
Conclusion

Devoir - L'Europe sous la domination nazie

DOCUMENTS

Anne Frank, jeune juive allemande dont la famille s'est réfugiée aux Pays-Bas, est arrêtée par les Allemands le 4 août 1944, dans son logement d'Amsterdam où la famille se dissimulait depuis 1942. Elle meurt en déportation avec sa soeur Margot au camp de Bergen-Belsen en mars 1945, peu de temps après sa mère Edith, décédé en janvier 1945, au camp d'Auschwitz.
Son père, ancien officier décoré de l'armée allemande durant la Première Guerre mondiale, et qui avait du fuir son pays, avec sa famille, en 1934, sera le seul à survivre et publiera après la guerre le journal d'Anne Frank, rédigé sur un petit carnet qu'Anne Frank appelait Kitty.

Document 1 : Le témoignage d'une adolescente

Mercredi 13 janvier 1943 Chère Kitty,"[...] La terreur règne sur la ville. Nuit et jour, ces pauvres gens(1) sont emmenés de force, sans autre bagage qu'un sac à dos et un peu d'argent. [...] On sépare les familles, en groupant hommes, femmes, enfants. Les enfants rentrant de l'école ne retrouvent plus leurs parents. [...] Les chrétiens hollandais sont également touchés, leurs fils étant envoyés obligatoirement en Allemagne. Tout le monde a peur. Des centaines d'avions survolent la Hollande pour bombarder et mettre en ruine les villes allemandes ; et à chaque heure, des centaines d'hommes meurent en Russie et en Afrique du Nord".

Jeudi 25 mai 1944 Chère Kitty,"[...] Ce matin notre marchand de légumes a été arrêté - il avait caché deux juifs chez lui. Le monde est sans dessus dessous ; des gens convenables sont envoyés dans les camps de concentration, dans les prisons [...] L'un se fait pincer pour marché noir, un autre pour avoir abrité des juifs ou des résistants : celui qui n'est pas en contact avec la N.S.B.(2) ne sait jamais ce qui arrivera demain".

Extraits du Journal d'Anne Frank(3) écrit de 1942 à 1944 : Livre de Poche, 1980.

(1) les Juifs

(2) civils au service de la Gestapo, les indicateurs

(3) jeune juive allemande réfugiée au Pays-Bas, arrêtée et déportée dans un camp où elle meurt en 1945, à 15 ans.

Document 2 : Affiche de la Croix Rouge française, 1943Document 3 : Un acte de sabotage de la Résistance

QUESTIONS

Question 1: (document 1) - Relever dans ce témoignage les expressions qui montrent :

a) que les Juifs sont persécutés par les forces d'occupation allemande. (3 réponses attendues)

b) que les civils allemands vivent aussi dans la terreur.

Question 2 : (document 2) -A quels problèmes de la vie quotidienne, ce document fait-il allusion? Justifier votre réponse

Question 3 : (documents 1 et 3) - Quelles actions montrent que certains civils refusent la domination nazie ?

PARAGRAPHE ARGUMENTE

A partir des informations tirées des documents et en vous aidant de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant que les populations civiles sont diversement confrontées à la deuxième guerre mondiale.

Corrigé

Question 1: (document 1) - Relever dans ce témoignage les expressions qui montrent :

a) que les Juifs sont persécutés par les forces d'occupation allemande. (3 réponses attendues)

« Ces pauvres gens sont emmenés de force … On sépare les familles… les enfants rentrant de l’école ne retrouvent plus leurs parents. »

b) que les civils allemands vivent aussi dans la terreur.

« Des centaines d'avions survolent la Hollande pour bombarder et mettre en ruine les villes allemandes. »

Question 2 : (document 2) -A quels problèmes de la vie quotidienne, ce document fait-il allusion? Justifier votre réponse.

Ce document fait allusion aux pénuries alimentaires sous l’Occupation, aux difficultés de ravitaillement et au rationnement des populations civiles. Les éléments du document qui nous le montrent sont le texte de l’affiche (« Economisez le pain » par exemple et le ticket de rationnement sous le pain.

Question 3 : (documents 1 et 3) - Quelles actions montrent que certains civils refusent la domination nazie ?

D’après le document 1, les actions qui montrent que certains civils refusent la domination nazie sont la cache de juifs ou de résistants, et dans le document 3, les actes de sabotage des résistants.

PARAGRAPHE ARGUMENTE

A partir des informations tirées des documents et en vous aidant de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes montrant que les populations civiles sont diversement confrontées à la deuxième guerre mondiale.

Méthode

Plan : le sujet est difficile car il faut montrer ici que les populations civiles sont « diversement » confrontées à la deuxième guerre mondiale. Le thème du sujet de brevet étant « La vie sous l'occupation allemande dans l’Europe occupée », on se limitera à cette partie de l’Europe.

Le plan choisi ici est donc en deux parties :-

le cas particulier ici des populations soumises à la politique d’extermination du Reich : juifs et tziganes.

- le sort des autres habitants des pays occupés.

Paragraphe argumenté - corrigé

En 1942, l’Allemagne occupe la plus grande partie de l’Europe. Comment les populations civiles au sein des territoires sous contrôle allemand, ont-elles vécues cette période ?

A mesure que s’étendent les conquêtes allemandes, les populations juives, sont victimes de la politique antisémites des nazis et de leurs collaborateurs locaux. En Europe de l’Est, les juifs sont regroupés dans les ghettos, quartier où ils sont maintenus par la force. Beaucoup sont victimes des massacres commis par les SS et les Einsatzgruppen, commandos de tueurs qui suivent les forces de la Wehrmacht. Puis à la suite de la Conférence de Wansee, les juifs des ghettos puis de toute l’Europe ainsi que les tziganes sont déportés massivement vers les camps d’extermination de Pologne comme Auschwitz pour y être tués dans les chambres à gaz.

Dans les pays occupés, les populations subissent les difficultés de la vie quotidienne dues au réquisition allemande. Les pénuries de produits alimentaires se développent ainsi que le marché noir ce qui profite à certains. Des civils et des prisonniers de guerre sont réquisitionnés par le volontariat ou par la contrainte, pour travailler dans les usines allemandes. En France, le régime de Vichy crée le Service du Travail Obligatoire (STO) en 1942 dans ce but. Les forces allemandes d’occupations se heurtent aussi au développement de la résistance armée. Les Allemands répliquent par des exécutions massives d’otages ou par la déportation des opposants vers les camps de concentration. Enfin les populations civils subissent les bombardements des aviations alliés dans les zones de guerre ainsi qu’en Allemagne.

Les populations civiles ont toutes subies la guerre et l’Occupation mais de façon très différente. L’Occupation allemande a été encore plus brutale en Europe de l’Est, alors que Juifs et tziganes ont subi un véritable génocide.

Devoir - Les Français divisés pendant la Seconde Guerre mondiale

La France est divisée en deux grandes zones: zone occupée au nord (contrôlée par les Allemands) et zone libre au sud (contrôlée par le régime de Vichy), séparées par la ligne de démarcation nécessitant un laissez-passer (ausweis).

DOCUMENTS

• Document 1 - Extrait du message radiodiffusé du maréchal Pétain, 30 octobre 1940.

Français!C'est librement que je me suis rendu à l'invitation du Führer. Je n'ai subi, de sa part, aucune pression. Une collaboration a été envisagée entre nos deux pays. J'en ai accepté le principe. [...] C'est dans l'honneur et pour maintenir l'unité française, une unité de dix siècles, dans le cadre d'une activité constructive du nouvel ordre européen, que j'entre aujourd'hui dans la voie de la collaboration. [...]

• Document 2 Le statut des juifs (18 octobre 1940)

Article 1er : Est regardé comme juif, pour l'application de la présente loi, toute personne issue de trois grands-parents de race juive ou de deux parents de la même race, si son conjoint lui-même est juif.

Article 2 : L'accès et l'exercice des fonctions publiques et mandats énumérés ci-après sont interdits aux juifs : 1. Chef de l’Etat, membre du Gouvernement, toutes juridictions d'ordre professionnel et toutes assemblées issues de l'élection [....] 1. Membres des corps enseignants. 2. Officiers des armées de terre, de mer et de l'air. 3. Administrateurs, directeurs, secrétaires généraux dans les entreprises bénéficiaires de concessions ou de subventions accordées par une collectivité publique.Article 7 : Les fonctionnaires juifs visés à l'article 2 cesseront d'exercer leur fonction dans les deux mois qui suivront la promulgation de la présente loi.

• Document 3

Extraits de rapports de la Préfecture de police sur la rafle du Vel d'Hiv (Vélodrome d'Hiver) à Paris

16 juillet 1942

A 7h30: la police municipale signale 10 cars arrivés au Vel d'Hiv.

A 8 h: l'état-major téléphone.L'opération contre les Juifs est commencée depuis ce matin à 4 heures [...] Dans les 20e et 11e arrondissements où il y a plusieurs milliers de Juifs, l'opération est lente.

A 9 h: 4 044 arrestations.

17 juillet 1942

Les mesures prises à l'encontre des Juifs ont profondément troublé l'opinion publique.Bien que la population française soit dans son ensemble et d'une manière générale antisémite, elle n'en juge pas moins sévèrement ces mesures qu'elle qualifie d'inhumaines: la séparation des enfants de leurs parents provoque des réactions qui se traduisent par des critiques sévères à l'égard du gouvernement et des autorités occupantes.

• Document 4 - Graffiti ¹ de résistants – début 1944

1. Graffiti: inscription manuscrite sur un mur.

« Propagande PétainJe tiens mes promesses » de nous faire tous crever de faim… Surtout les jeunes…A bas les traîtres de VichyA bas la collaborationVive le général de GaulleLe sauveur de la France et de notre liberté.Français. Comprenez. Résister.

QUESTIONS

1) Document 1 : Quelle décision le maréchal Pétain a-t-il prise après son entrevue avec Hitler?

2) Document 2 et 3: Quelles sont les mesures que prend le régime de Vichy ? Qui en est victimes ?

- Relevez deux expressions qui montrent que les réactions des Français sont contradictoires au lendemain des arrestations.

3) Document 4:- Quels sont les reproches adressés au gouvernement de Vichy?

- Quels engagements sont proposés aux Français?

- Quel est le symbole qui est dessiné sur cette affiche ?

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ

À partir des informations tirées des documents et de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes dans lequel vous montrerez comment les Français se sont progressivement divisés pendant la Seconde Guerre mondiale.

Corrigé

1) Document 1 : Quelle décision le maréchal Pétain a-t-il prise après son entrevue avec Hitler?

Après son entretien avec Hitler, Pétain décide d'engager la France dans une politique de collaboration.

2) Document 2 et 3: Quelles sont les mesures que prend le régime de Vichy ? Qui en est victimes ?

Ces lois mettent en place des mesures antisémites. Les juifs, victimes d'une discrimination, sont exclus de certaines responsabilités et professions (y compris comme ministre du gouvernement, allusion évidente à Léon Blum qui fut président du Conseil du gouvernement de Front Populaire). Les juifs étrangers, puis plus tard les juifs français vont être arrêtés, internés puis livrés aux Allemands.

- Relevez deux expressions qui montrent que les réactions des Français sont contradictoires au lendemain des arrestations.

Bien que la population française soit dans son ensemble et d'une manière générale « antisémite », elle n'en juge pas moins sévèrement « ces mesures qu'elle qualifie d'inhumaines » selon les rapports de la Préfecture de Police.

3) Document 4:- Quels sont les reproches adressés au gouvernement de Vichy? -Quels engagements sont proposés aux Français? Quel est le symbole qui est dessiné sur cette affiche ?

Selon ce graffiti, Vichy est accusé d'affamer la population et de trahir la France en collaborant.Face aux trahisons de Vichy, il est proposé au Français de résister avec le Gal de Gaulle.

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points)
À partir des informations tirées des documents et de vos connaissances, vous rédigerez un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes dans lequel vous montrerez comment les Français se sont progressivement divisés pendant la Seconde Guerre mondiale.

Plan proposé : on pouvait faire deux parties, une consacrée à ceux qui collaboraient, l’autre consacrée à la résistance.
On pouvait aussi montrer l’évolution de l’opinion, du soutien à Pétain après l’armistice de 1940 au ralliement progressif à la Résistance.

Correction du Paragraphe argumenté

De 1940 à 1944, la France après la défaite et l’armistice est occupée par les forces allemandes. Quelle a été l’attitude des Français durant les années de l’Occupation ?

Lorsque le maréchal Pétain, président du Conseil, a sollicité de Hitler l'armistice en juin 1940, il a été suivi par la majorité des Français, choqués par la défaite militaire. Seule une minorité, entraînée par le général de Gaulle et l’appel du 18 juin 1940, fit le choix de résister à l'occupant allemand. Petit à petit cependant, l'opinion publique française évolua. Le Parti communiste rallia massivement la Résistance après l’entrée en guerre de l’Allemagne contre l’URSS (juin 1941).Beaucoup de Français furent aussi choqués par la politique de collaboration menée par le gouvernement de Vichy avec l’Allemagne nazie. La police française du régime de Vichy participa en effet aux rafles contre les Juifs, telle celle du Vel d'Hiv à Paris en juillet 1942. La Milice créée par le régime de Vichy sema la terreur pour combattre la Résistance.

Une partie de la population française se rangea donc progressivement du côté de la Résistance, surtout après l'invasion de la zone Sud par les Nazis en 1942, la création du STO en 1943 qui obligeait les jeunes à partir en Allemagne, et les premiers succès alliés. La Résistance se développa grâce à Jean Moulin qui l’unifia sous les ordres du général de Gaulle. Beaucoup de jeunes rejoignirent les maquis, groupes de combats dans les montagnes et les forêts. En 1944, le débarquement en Normandie modifia totalement le rapport de forces: la majorité de la population française ne soutint plus Pétain et se rallia à la Résistance. Les FFI participèrent massivement aux combats de la Libération.

La période de l’Occupation a vu les Français se partager entre « collabos » et résistants, la majorité de l’opinion rejoignant progressivement la Résistance.

Commenter des photographies

La Seconde Guerre Mondiale
1) Dater et commenter les quatre documents photographiques ci-dessus A – Conférence de Munich fin septembre 1938 : sur la photo, de gauche à droite, Neville Chamberlain, Premier ministre de la Grande Bretagne, Edouard Daladier président du Conseil, chef du gouvernement de la France, Adolf Hitler Reichsfüher de l’Allemagne et Benito Mussolini, Président du Conseil italien (surnommé le Duce) au côté de son genre Ciano, ministre des Affaires étrangères de l’Italie. La Conférence est réunie à propos de la revendication d’Hitler d’annexer les Sudètes, une région tchèque peuplée de germanophones. Les chefs d’Etat des démocraties cèdent et Hitler peut s’emparer de ce territoire. La capitulation des démocraties va favoriser la disparition de la Tchécoslovaquie. 

B – Conférence de Yalta en février 1945 : elle réunit les trois dirigeants des trois grandes puissances en guerre contre l’Axe : de gauche à droite, Winston Churchill, Premier ministre du Royaume Uni, Franklin Delanoe Roosevelt président des Etats-Unis et Joseph Staline, secrétaire général du Parti communiste de l'Union soviétique et dirigeant de l’URSS. La Conférence est organisée pour coordonner les efforts militaires des alliés et préparer l’après-guerre (mais il n’y eut pas de « partage du monde »).

C – Entrevue de Montoire :  Pétain rencontre  Hitler en octobre 1940 et choisit la voie de la collaboration entre le régime de Vichy et l’Allemagne nazie.

D – Procès de Nuremberg entre novembre 1945 et novembre 1946. Pour la première fois, un tribunal international juge les dirigeants d’un pays pour crime contre l’humanité. Onze dirigeants nazis sont condamnés à mort et exécutés.

















































Philippe Pétain (1856-1951)

Maréchal de France, il devient président du Conseil le 17 juin 1940 à 84 ans. Il obtient un armistice avec Hitler le 22 juin 1940 et reçoit les pleins pouvoirs du Parlement le 10 juillet 1940.

Charles de Gaulle (1870-1940)Il est général de brigade quand il lance son appel à la résistance le 18 juin 1940. Il a cinquante ans et il a été l'un des premiers à définir une stratégie innovante sur le plan militaire, fondée sur les divisions blindées. Mais il n'est pas écouté et la stratégie officielle retenue sera la ligne Maginot. Il refuse l'armistice du 22 juin 1940 et, avec l'appui de Churchill, crée les Forces Françaises Libres. Elles ne comptent que quelques milliers de soldats fin 1940.













































Jean Moulin (1899-1943)

Ce préfet de Chartres est révoqué par le régime de Vichy. Il rallie le général de Gaulle. Il parvient à unifier la Résistance française sous l'autorité du général de Gaulle et il crée le Conseil National de la Résistance (CNR) . Mais il est trahi, arrêté par la Gestapo et meurt sous la torture. En 1964, son corps est transféré au Panthéon.

" Amis si tu tombes,
Un ami sort de l'ombre
A ta place"
Extrait du Chant des partisans















































































L'Affiche rouge : affiche de propagande allemande annonçant le procès de 23 résistants communistes, la plupart étrangers et commandés par l'Arménien Missak Manouchian. Ils appartenaient aux Francs Tireurs Partisans - Main d'Oeuvre Immigré (FTP- MOI). Ils furent fusillés, le 21 février 1944, au Mont-Valérien après un procès sommaire. Mais l'affiche eut l'effet contraire à celui escompté. Elle symbolisa la résistance et les sacrifices de la résistance.



























Drapeau des Forces Françaises Libres (FFL).

Au centre, la croix de Lorraine, emblème de la résistance.

2) Qui sont-ils ?
1 –

2

3

4)

1 – Jean Moulin
2 – Winston Churchill
3 – Le maréchal Pétain4 - Le général de Gaulle

Etre juif en Europe entre 1939 et 1945

              Etre juif dans l'Europe occupée par les nazis

Cette photo montre un parc à jeux à Paris réservé aux enfants et ... interdit aux juifs, en novembre 1942.

Les victoires allemandes entre 1939 et 1942 placent les juifs de l’Europe occupée sous le contrôle des nazis. Quel fut le sort des populations juives dans l’Europe sous occupation allemande ?

En 1939, l’Europe comptait 9 millions de juifs. La législation antisémite de l’Allemagne nazie et les persécutions ont contraint beaucoup de juifs allemands à s’exiler, comme la famille d’Anne Frank à Amsterdam. D’autres pays, comme l’Italie en 1938, adoptent des législations antisémites. Après les victoires allemandes, Hitler impose progressivement des mesures discriminatoires : En Pologne, les juifs sont internés dans des quartiers fermés, les ghettos, où ils subissent le travail forcé et des conditions de vie inhumaines. Le port de l’étoile jaune est progressivement imposé , comme dans la zone occupée en France en 1942 . Certains gouvernement collaborationnistes adoptent une législation discriminatoire : en France le régime de Vichy crée le Statut des Juifs en octobre 1940.

Dès 1941, les nazis mettent en oeuvre ce qu'ils appellent la « Solution Finale de la Question juive », c’est-à-dire l’extermination des juifs. Des groupes de tueurs, les Einsatzgruppen, massacrent près d’un million de juifs en Europe de l’Est avec l’appui de collaborateurs locaux. Des arrestations sont organisées dans toute l’Europe. En France, la police de Vichy participe à la rafle du Vel d’Hiv en juillet 1942. Les juifs arrêtés sont déportés en trains vers les camps d’extermination de Pologne comme Auschswitz. La plupart sont exterminés dans les chambres à gaz de ces « camps de la mort » et leurs corps brûlés dans les fours crématoires. Certains juifs échappent aux arrestations et rejoignent la résistance. En 1943, le ghetto de Varsovie se soulève contre les nazis.

En 1945, le génocide perpétré contre les juifs a causé la mort de 6 millions d’hommes, de femmes et d’enfants. C'est pourquoi, à la fin du conflit, après la découverte de l'ampleur de ces crimes, les Alliés décidèrent de juger les responsables nazis pour « crime contre l’humanité » au cours du procès de Nuremberg de fin 1945 à fin 1946.

Photo tirée des archives allemandes et prise sans doute par un soldat: elle montre des soldats allemands amenant des juifs à la déportation après le soulèvement (avril-mai 1943). Si on observe bien à droite du groupe des déportés, on voit une petite fille qui tient la main de sa mère et de l'autre main son nounours. Derrière le ghetto où ce qu'il en reste après le soulèvement des jeunes Juifs de la résistance.

Chronologie - La Seconde Guerre mondiale

VERS LA GUERRE :

- 1935 : Remilitarisation allemande.
- 1936 -1939 : guerre d’Espagne (Hitler et Franco apporte une aide militaire importante au général Franco)
- 1936: Création de l’Axe Rome-Berlin–Tokyo.
- 1937 : Le Japon attaque la Chine.
- mars 1938 : Annexion de l’Autriche par l’Allemagne (Anschluss).

- septembre 1938 : Conférence de Munich (photo)

(au premier plan de gauche à droite: Neville Chamberlain, Edouard Daladier, Adolf Hitler, Benito Mussolini et le comte Galleazo Ciano (gendre de Mussolini et ministre des affaires étrangères italiens)

- octobre 1938- mars 1939 : Hitler démantèle la Tchécoslovaquie.
- 1er septembre 1939: L’Allemagne envahit la Pologne. Début de la Seconde Guerre mondiale.

LA DEUXIEME GUERRE MONDIALE.

- 3 septembre 1939 : Entrée en guerre du Royaume-Uni et de la France contre l’Allemagne.
- 10 mai 1940 : Attaque allemande à l’Ouest.
- mai-juin 1940 : « Débâcle de l’armée française ».
- juin 1941 : Attaque allemande contre l’URSS.
- 7 décembre 1941: Attaque japonaise contre Pearl Harbor. Les Etats-Unis entrent en guerre.
- novembre 1942- février 1943 :Bataille de Stalingrad.
- 6juin 1944 : Débarquement de Normandie.

- janvier 1945 : Conférence de Yalta (photo).

De gauche à droite: Churchill, Roosevelt, Staline

- 30 avril 1945 : Hitler se suicide.
- 8 mai 1945: Capitulation allemande.
- 6 août 1945: Bombe atomique sur Hiroshima (le 9 août 1945, sur Nagasaki).
- 2 septembre 1945 : Capitulation japonaise.
- fin 1945- 1946 : Procès de Nuremberg.

LA FRANCE SOUS L’OCCUPATION.

- mai-juin 1940: Défaite militaire française (la « débâcle »).
- 17 juin 1940 : Le maréchal Pétain président du Conseil (chef du gouvernement).
- 18 juin 1940 : Appel du général de Gaulle à Londres.
- 22 juin 1940 : Armistice. Début de la période de l’Occupation.
- 10 juillet 1940 : Le maréchal Pétain reçoit les pleins pouvoirs. Début du régime de Vichy.
- 24 octobre 1940 : Rencontre Hitler-Pétain à Montoire (politique de collaboration). Photo ci-contre

- 1941 : Statut des Juifs promulgué par le régime de Vichy.
- 1942 : « Grande Rafle » du Vel d’Hiv.
- fin 1942 : Les Allemands envahissent la zone libre.
- 1943 : Jean Moulin unifie la résistance dans le Conseil national de la Résistance.

- 6 juin 1944: Débarquement de Normandie: début de la Libération de la France.
- 25 août 1944 : Libération de Paris par la 2ème D.B. (général Leclerc) et les FFI.

Photo: le général de Gaulle et le général Leclerc à Paris, le 26 août 1944.

- septembre 1944: gouvernement provisoire de la République dirigé par le général de Gaulle. La République est restaurée.

Deuxième Guerre mondiale - Vocabulaire

Capitulation : accord qui stipule qu'une armée cesse le combat dans une guerre et dépose les armes (capitulation des années allemandes le 8 mai 1945 et des armées japonaises le 2 septembre 1945).
Censure: contrôle, parfois interdiction, d'un texte, d'un film, d'une œuvre, d’un journal.
CNR : Conseil national de la Résistance, créé en 1943, dont Jean Moulin fut le premier président.
Collaboration: comportement de ceux qui, pendant la Seconde Guerre mondiale ont aide les occupants nazis.
FFI : Forces françaises de l'intérieur. Nom donné aux soldats français de la Résistance intérieure en 1944.
FFL : Forces françaises libres nom donné aux soldats français combattant sous les ordres du général de Gaulle pendant la Seconde Guerre mondiale.
Ligne de démarcation : nom donné de 1940 à 1942 à la ligne séparant la France en deux ; au nord la zone occupée par les Allemands, au sud, la zone « libre ».
Maquis : formation végétale méditerranéenne. Ce nom est aussi celui de groupes de résistants opérant contre les Allemands dans des régions d'accès difficiles (Vercors en 1944).
Milice : police française créée par le gouvernement de Vichy pour collaborer avec la Gestapo.
Occupation : nom donné à la période de 1940-1944 pendant laquelle les troupes allemandes occupent la France.
Régime de Vichy : nom donné au gouvernement du maréchal Pétain qui résida à Vichy de 1940 à 1944.
Résistance : réunion de tous ceux qui refusent la défaite militaire de la France en 1940, rejettent l'occupation nazie et la collaboration du régime de Vichy. La résistance peut être individuelle (geste de refus, grève) ou organisée (avec des mouvements de résistance, des réseaux). La Résistance peut prendre différentes formes : actions politiques (distribution de tracts et diffusion de journaux clandestins), de renseignement (espionnage des Allemands) ou des formes militaires (sabotages, attentats, opérations armées menées par des « maquis »).
Révolution nationale : programme de politique intérieure du gouvernement de Vichy fondé sur la devise ­«Travail, famille, patrie ».
SHOAH : la catastrophe en hébreu. Ce nom désigne le génocide des juifs dans l'Europe occupée perpétrées par les forces allemandes durant la Seconde Guerre mondiale.
Solution finale : extermination ou génocide des juifs décidés par les chefs nazis à la fin de 1941.
STO : Service du travail obligatoire institué en France pendant la Seconde Guerre mondiale par le gouvernement du maréchal Pétain pour fournir de la main d'œuvre à l'Allemagne nazie.